Способствовать коррекции физических и психологических отклонений воспитанников, Обследовать учеников на предмет определения уровня их развития, Консультировать педагогов по вопросам взаимодействия с учениками с ОВЗ и обучения их, применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном развитии.